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療育ばなしスレ 2

1 :名無しの心子知らず:2005/05/26(木) 23:18:12 ID:nUcsRLku
療育について色々語りましょう。

sage進行でお願いします。

前スレ
療育ばなしスレ
http://life7.2ch.net/test/read.cgi/baby/1096378372/l50

79 :名無しの心子知らず:2005/07/02(土) 13:07:20 ID:oq4vdEtq
2歳5ヶ月の子ですが、単語を15程度しか話せません。
言語訓練のある施設が県内にあるのですが、言語の訓練というのはどのようなことをするのでしょうか?
パズルや玉通しという話は聞いたことがあるのですが、その程度なら得意だしうちでもできるからわざわざ通うこともないなあと思っています。
うちでもできないこんな訓練をやているということはありますか?

80 :名無しの心子知らず:2005/07/02(土) 13:26:18 ID:eEyexgh+
うーん、その程度と言えばその程度のもんですw
自分にとっては子供のことを一緒に考えてくれる
専門家がいてくれるということが嬉しい。

81 :名無しの心子知らず:2005/07/02(土) 13:39:26 ID:t/dhD08b
>>79
言語訓練はあまり経験がないのですが、
基本的に言語訓練でも療育でも一つ一つの行動は
その程度の事が多いと思っていいと思います。
療育ではダンスとか中々家では行いにくい団体行動がありますが。

ただ、玉通しにしても単に出来ればいいと言う物ではなく、
その行動を通して子供の苦手な所を見たり、
なぜ玉通しをするのか、何を意識した方がいいのかを親が意識し、
子供が必要な動作をする事をさりげなくフォローする事も
遊びの中で重視している事のひとつだと思います。
(子供は慣れちゃうと自分にとって簡単な方法で玉通しをしてしまいますが
両手をきちんと使うとか、単純な遊びの中にも意味はあったりするので)

興味があるのなら、得意な事ばかりでも一度訓練を見学して
話を聞いてみるのも為になるのではないかと思いますよ。
もちろんそれが親子にとって負担になるなら無理にする事はないと思いますが。

82 :名無しの心子知らず:2005/07/02(土) 17:48:02 ID:xrAVZ4iZ
子供1才2ヶ月、未熟児網膜症で光がわかる程度の視力しかありません。
どうしたらよいかと思い、保健師さんや眼科、小児科の先生に相談したら、療育センターを紹介されました。
電話をしたら予約制で、今月の15日に面談?になりました。
どんな事をするのか想像もつかなくて、何かわかる方、教えて頂けたら幸いです。
携帯からなので見にくかったらスマソ

83 :79:2005/07/02(土) 19:10:45 ID:oq4vdEtq
なるほど、確かに専門家に話を聞いてもらえるというのはそれだけで精神的に心強いものかも。
言語訓練で何故に玉通し??と思ったのですが、>>81さんの言われることもありますね。
距離的にも時間的にも負担はないし、とりあえず見学だけでもしてみようと思います。
(きっと予約してもだいぶ待たされるだろうけど…)
ありがとうございました。

84 :名無しの心子知らず:2005/07/02(土) 20:35:13 ID:6hgQqyNJ
>79
訓練はもちろん家でもできます。でも親以外の誰か(訓練の時なら訓練士)に
「わからないから教えて」や「できないから教えて」を
ジェスチャーや言葉でお願いする、コミュニケーションを取るというのも
勉強になると思う。親も家庭でできることを
教えてもらえる。
うちの子は訓練士さんに誉めてもらえるのが
楽しいみたいで頑張ってるよ。1回50分の授業なんだけど
しっかりイスに座ってできてる。
(家ではそんなに座っていられないのにね。)
通うのは面倒でも得るものは大きいよ。

85 :名無しの心子知らず:2005/07/03(日) 11:25:52 ID:oeI1LfzD
>>82
生育環境などの問診後、物が見えないことで発達阻害されやすい部分のフォロー
盲学校の幼稚部への案内とか、お子さんの状態に合わせたベストの訓練・環境は何か
親と一緒に専門家がアドバイスをくれます

86 :名無しの心子知らず:2005/07/03(日) 13:40:28 ID:ktIfG9x1
>>82です。
眼科の先生はどうしようもないからとしか言わないので、正直困っていました。
これで一歩前進と考えて良いのですね。
どんな話になるかわかりませんが、また報告させて頂きます。
ありがとうございました。

87 :名無しの心子知らず:2005/07/04(月) 02:51:43 ID:4Nlydt5F
>79
言語訓練受けてます。
玉通しもやることあります。
「玉通し」をやらせることが目的ではなく、
得意な「玉通し」を媒体にして、
注意を向けること
先生の指示が聞けること
一つ通したことを先生に伝えようとすること
色や形等について話を広げていくこと
等々が目的でした。

何も聞かずに見てると確かに「うちでもできるし」だけど、
きちんと説明してくれる先生に当たると
「そうか、出来ないことばかりじゃなくて、出来ることを媒体にして
言葉や理解を広げていけるんだ」という自信につながったよ。
実際、既に出来ることを通して、我が子に働きかけると伸ばそうと思っている
ことがストレスなく出来ることが多くて感謝。

ただ、あんまり理論とか説明してくれない先生のときは
「時間の無駄じゃあないでしょうね・・・」と思ったこともある。


88 :名無しの心子知らず:2005/07/04(月) 10:18:31 ID:4J1HaxnD
このあいだ、言葉の遅いスレだったかにも、
遊びばかりで意味が無いって言ってる人いたけど、
言語訓練にしても何にしても、
小さな子の場合、遊びを通してじゃないと結局出来ないし続かないよね…
うちの先生は、
『一見ただの遊びだけど、やってる事一つ一つに意味があるんですよ。』
とよく言ってるよ。
あと、
『療育は確かに家でも出来るけど、
親が訓練者に、家庭が訓練施設になっちゃったら、
子供に逃げ場が無くなってしまいますよ。』
って。その通りだなと思います。
勿論、子供への基本的な接し方は学んで実行する必要はあるけどね。

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